这个特别的暑假，我们在疫情中见证了众志成城的力量，我们在洪水中看到了中国的脊梁，我们在奥运赛场上感受了拼搏的辉煌。如今，新学期已进行一周时间，为了能够更好地进行线上教学总结，准备下阶段教学工作，达到更好的学习效果，9月10日下午广告学教研室各位老师围绕“如何讲好开学第一课”展开教学总结和经验分享研讨会。

文化与传媒学院广告学教研室线上教学研讨会

提前调研学情、以学生为中心

教研室王悦老师本着以学生为中心的原则，在开学前便通过线上调研提前了解学生学情，掌握学生既有知识储备；并且深入了解学生希望通过课程学习的想要达到的效果和目的，结合培养目标调整教学内容。第一讲主要围绕课程框架、课程介绍、教学目的展开，使学生能够从整体上把握课程内容，形成知识图谱和体系。

用N个45分钟、备好一节45分钟

“老师有一桶水，才能给学生一碗水”，教研室刘淼老师在备课环节下了一番苦功，通过广告案例分析课程拓展广告学、营销学、心理学、文学等各方面知识要点。用有限的课堂容量，无线拓宽课程的广度和深度，打开学生多角度分析问题的视野。应对线上教学还要有过硬的设备，李老师根据学生情况及直播课程效果，考虑到直播平台的延时等问题，下一步将考虑使用其他直播平台，更好地促进学习效果。

因材施教、提升课堂效率

王钰涵作为老教师代表给新入职教师做课程经验分享提到，对于实操性比较强的课程，考虑线上教学与实验室教学效果不同，鼓励学生根据自身实际情况灵活应对：有实操条件安排相应课程练习作业，若没有实操条件的同学则通过其他方式学习。同时根据本科班级和专科班级的不同情况安排不同的教学探究方式，针对专科学生主要是发挥学生的动手能力，多实操去打开学生创新空间；对于本科类学生则更加侧重培养其自主学习能力，发挥其主动性。在课程设计上，针对不同班级也有不同的安排，可以结合课程教学内容做好课前和课后的总结，也可以通过课后测验、课前回顾等方式去引导学生深入思考，多启发性的手段提升课堂效率同时适时调整之后的教学内容。

九月是金秋更是收获的季节，相见近在咫尺。经过师生的共同努力，我们的“云端课堂”按照教学计划顺利开展并且有序地进行中，相信这一段特殊的时期会成为我们各位老师之后走的更远更快更好的一次磨砺和契机。

部分教师上课截图